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然则哪类先生最易给学生留下印象，甚至改变他们的人生？观察数据告诉我们，不一定只是知识的教授。本次观察关于先生影响学生的因素一问中，“有亲和力”和“体贴学生发展”两个选项占有前两位，而通常以为的“教学水平高”则排在了第三位。对学生是否专心，才决议了先生在学生心中的职位。“学为人师，行为世范”。影响甚至改变学生人生的，往往不只是详细的知识教授，更是先生的言行。知识课程的解说奠基了学生学识的基础，而看待学生行为的教育、道德人格上的垂范、相处时的言谈举止，改变的则是学生对天下、对人生的看法，这种影响更为深刻久远。“好先生应该是以德施教，以德立身的楷模”。而且，58%的受访者示意，“他们难忘的好先生”，最易出现在中学阶段，这一时期正是人生中的要害阶段，是开端确立基本熟悉的时期。足见在即将成人的要害阶段，先生的教育更容易在学生心中留下深刻烙印。提高教学水平、教授扎实手段之外，多多关注学生的心智发展，时时重温立德树人的初心，才最为契合教育的本意。我很心水哦

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